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Noticias de Interés

Presentación Fondo Editorial RED HOLOS XXI

Presentación Fondo Editorial RED HOLOS XXI

Para el equipo de la Red es un inmenso honor invitarlos a participar en la concreción de un sueño que como investigadoras hemos tenido y el cual fue concebido bajo…

La importancia de un instrumento de evaluación en la educación media general

La importancia de un instrumento de evaluación en la educación media general

La investigación evaluativa es una de las opciones que no tenía cabida en la clasificación inicial de la metodología de la investigación. Sin embargo, con la necesidad cada vez mayor…

Sobre las técnicas e instrumentos para la recolección de información  (en la perspectiva metodológica cuantitativa)

Sobre las técnicas e instrumentos para la recolección de información (en la perspectiva metodológica cuantitativa)

La recolección de información es una etapa operativa del proceso de investigación, en la cual se indican los procedimientos para la obtención de datos y su posterior análisis. Para la…

Interrogantes previas para la selección de las técnicas e instrumento de investigación (en la perspectiva metodológica cuantitativa)

Interrogantes previas para la selección de las técnicas e instrumento de investigación (en la perspectiva metodológica cuantitativa)

El investigador antes de elegir las técnicas e instrumentos de recolección de información debe reflexionar y hacer una revisión crítica de diversos elementos que le permitirá la coherencia paradigmática acorde…

Forochat: Hablemos de una Pedagogía del Amor

Forochat: Hablemos de una Pedagogía del Amor

¿Podemos hablar de una Pedagogía del Amor? Si amar requiere aceptar y acoger al otro en el esplendor de su ser, entonces podemos hablar de una Pedagogía del Amor humanizante…

La importancia de enseñar a investigar desde la educación básica – II parte

La importancia de enseñar a investigar desde la educación básica – II parte

Asignaturas como Economía o Ciencia Política eran vistas hace varios años como temas exclusivos de la educación superior. Por fortuna eso ha cambiado y hoy en día se imparten con…

Reflexiones éticas en el proceso de investigación educativa

Reflexiones éticas en el proceso de investigación educativa

Investigar en el ámbito educativo, reviste necesariamente un actuar apegado a condiciones de respeto incondicional por el otro y por lo otro en cualquier enfoque o metodología asumida, durante el…

La importancia de enseñar a investigar desde la educación básica – I parte

La importancia de enseñar a investigar desde la educación básica – I parte

Asignaturas como Economía o Ciencia Política eran vistas hace varios años como temas exclusivos de la educación superior. Por fortuna eso ha cambiado y hoy en día se imparten con…

La planificación, un instrumento para organizar la práctica pedagógica

La planificación, un instrumento para organizar la práctica pedagógica

La investigación evaluativa es una de las opciones que no tenía cabida en la clasificación inicial de la metodología de la investigación. Sin embargo, con la necesidad cada vez mayor…

El método de investigación evaluativa: algunos apuntes

El método de investigación evaluativa: algunos apuntes

La investigación evaluativa es una de las opciones que no tenía cabida en la clasificación inicial de la metodología de la investigación. Sin embargo, con la necesidad cada vez mayor…

Sobre las etapas metódicas, el proceso y el DISEÑO en la investigación cualitativa (parte III)

Sobre las etapas metódicas, el proceso y el DISEÑO en la investigación cualitativa (parte III)

Existe en la literatura una polisemia respecto a las concepciones sobre el diseño en la investigación cualitativa. Para Mendizabal (2006, p.72) el diseño es la articulación lógica de todos los…

Sobre las Etapas Metódicas, el PROCESO y el diseño en la investigación cualitativa (parte II)

Sobre las Etapas Metódicas, el PROCESO y el diseño en la investigación cualitativa (parte II)

La coherencia paradigmática sobre la que descansa el accionar del investigador cualitativo permite la asunción de criterios contextualizados y construidos progresivamente, a partir de su reflexión crítica y permanente que…