La planificación, un instrumento para organizar la práctica pedagógica

Al iniciar el año escolar, existen dudas en el Docente en cualquier nivel o modalidad. ¿Cómo debe planificar los contenidos a impartir en el espacio áulico? Sin embargo, existen modelos de cómo organizar, partiendo de las necesidades del Educando, resultado obtenido en el diagnóstico inicial, esto permite, transformar las debilidades en fortalezas, que llevan al cambio de conducta en el Ser Humano.

Lo relevante es tomar Conciencia, de cómo preparar el proceso de enseñanza, aprendizaje, siendo fundamental para los Estudiantes, en ella se desarrollan: clases magistrales, acompañado de explicaciones didácticas, afectivas, creativas, interesantes e innovadoras, con sentido y coherencia entre lo que se dice, se explica y se ejecuta por parte del Maestro en su área de formación.

Sin embrago, lo planificado permite desarrollar una instrucción más desafiante, satisfactoria y demuestra seguridad en su quehacer académico, admitiendo una buena comunicación con sus Estudiantes, Padres y Representantes, en los tiempos reales que los jóvenes requieren para su aprendizaje

No obstante, en el Manual de Planificación Escolar (Vera ,2017), se define la planificación como:

Fundamental para el éxito de las actividades programadas en el aula, esencial para organizar, ejecutar, coordinar y evaluar cada una de las acciones Teóricas – Prácticas, ejecutada en los espacios Escolares. Presentando nuevas alternativas y estrategias innovadoras, creativas e interesantes, sin perder el sentido Educativo (p.31).

Esto permite predecir hechos y prever escenarios que pueden favorecer u obstaculizar los procesos de enseñanza, aprendizaje. También orienta la acción pedagógica en una dirección establecida, contemplando los medios necesarios para alcanzar un objetivo, siendo un proceso mental y ejecutado por el Educador.

Esto significa, describir en ella:

INTENCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN

Conocer, diagnosticar, planificar, ejecutar, evaluar y obtener resultados satisfactorios, cambios de conducta, transformar.

ETAPAS DE LA PLANIFICACIÓN

• Diagnosticar
• Organizar
• Evaluar
• Aplicar instrumentos
• Resultados

Elaborado por:
Msc Andrés E. Vera M
Merida-Venezuela
@GOCHO2021 (Twitter)
ANDRESVERAM983 (Instagram)
Andres Vera M (Facebook)
andresvera983@hotmail.com
ORCID: http://orcid.org/0000-0003-2125-0263

Si desea ampliar la información sobre los tópicos descritos, puedes consultar: +58 424 729.49.96

¿Consideras la planificación una actividad práctica, firme y constante de los educadores en el proceso de formación?, ¿qué otros aspectos te gustaría aprender sobre la planificación educativa? Te leemos en los comentarios…

Texto extraído de:
Vera, A. (2017). Manual de Planificación Escolar. Mérida- Venezuela.
Disponible al lector interesado

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